日本大学应届生就业与职业发展

职级与收入参考

职级名称示例（单个企业・政府机关的公开示例）

信息通信 · IT/系统工程师

第1年 系统工程师（基础技术习得期） — NRI的应届生以SE或顾问身份起步，SE入职后3～5年打磨基础技术（2016年高管署名文章，未给出按年次的职级名称）。[S0515]
第3年 系统工程师（基础技术习得期） — 同上。入职第3年处于「3～5年打磨基础技术」期间的中途。NRI推荐不要过早锁定单一方向，多经历几种职业领域。[S0515]
第5年 系统工程师（职业领域选择期） — 同上。5年目相当于「3～5年」基础技术期的终点，此后选择目标职业领域并提升相应技能（以第5年为终点是根据文中「3～5年」的推断）。[S0515]

汽车与运输设备 · 技术职（开发设计）

第1年 新员工（3年培养计划对象） — 以电装为例：设有入职后3年内实现独立的培养计划，按年次安排研修与培养机会，并由OJT负责人等全职场协同支持（未给出按职种的职级名称）。[S0516]
第3年 独立担当（3年培养计划的目标） — 以电装为例：3年培养计划以入职满3年实现独立担当为目标（未写明职级名称与职责细节）。[S0516]

医药 · 销售

第1年 MR（导入培训・OJT期） — 以大冢制药为例：MR导入培训（入职～8月前后；基础教育、MR认定考试对策、产品教育、同行），1年目员工配1名导师。[S0517]
第3年 MR（入职第3年培训・可进入专家MR制度） — 以大冢制药为例：设有入职第2年、第3年培训（全员），专家MR制度面向入职第3年及以上的MR。[S0517]
第5年 MR（专家MR制度对象期） — 以大冢制药为例：专家MR制度面向入职第3年及以上的MR，第5年仍在对象期；下一次分层培训为入职第6年培训（未写明第5年专属培训与职级名称）。[S0517]

食品 · 销售

第1年 新员工（入职第1年计划） — 以大冢制药营养保健品事业群（宝矿力水特等饮料・食品营业）为例：导入培训（4月～5月底）后为第1年计划（9月起；逻辑思维、演示）。为制药公司食品饮料部门的案例。[S0518]
第3年 营业担当（入职第3年计划） — 以大冢制药营养保健品事业群为例：第2年（倾听力・营业相关知识）、第3年计划（问题解决力培训、逻辑思维演练）。未写明职级名称。[S0518]

媒体广告 · 综合职（事务类）

第1年 新员工（起步冲刺培训・成长股培养项目） — 以ADK为例：入职后约1个半月的新员工起步冲刺培训，入职第1年与前辈OJT负责人组队的成长股培养项目；第2年全员Boost Camp，目标入职10年经历3个职种（面向开放课程入职者）。[S0519]

电力燃气热力水务 · 技术职（开发设计）

第1年 新员工（基础期・分配初期，配PTA导师） — 以大阪燃气网络为例：入职后1个月在技能开发中心研修，之后在配属部门OJT；入职3年内的每名年轻员工配1名指导前辈（PTA）。[S0521]
第3年 年轻员工（PTA制度最后一年） — 以大阪燃气网络为例：PTA制度对象至入职第3年。页面展示「基础期[分配初期]→成长期[实践・自立]」两阶段，但未明确与年次的对应。[S0521]

机械 · 技术职（开发设计）

第1年 新员工（由培养负责人实施OJT・Off-JT） — 以三菱重工集团为例：入职后最初两年由职场前辈担任培养负责人，有计划地实施OJT与Off-JT。[S0520]

教育 · 教师

第1年 新任教师（第Ⅰ期 第1～3年） — 以石川县为例：青年教师早期培养计划把新任～第10年分为3期，第Ⅰ期（第1～3年）为「夯实教职基础的时期」，掌握作为班主任的能力，在上司和前辈指导下掌握最基本的教学技能。德岛县对新任教谕实施校内研修150小时・校外研修17天（Fresh研修Ⅰ）。[S0523][S0524]
第3年 年轻教师（第Ⅰ期末・第Ⅰ期评价） — 以石川县为例：第3年进行第Ⅰ期评价与第3年研修，之后进入第Ⅱ期（第4～6年），培养承担年级校务分工的能力。[S0523]
第5年 年轻教师（第Ⅱ期 第4～6年・承担校务分工） — 以石川县为例：第Ⅱ期（第4～6年）培养在年级中承担校务分工的能力，在支持下自立履职。德岛县对教职满4年的教谕实施跃升研修（教职第5年研修）。[S0523][S0524]

医疗福祉 · 专业职（资格）

第1年 护士 临床阶梯 Level I（初学者） — 以一宫市立市民医院为例（参考日本护理协会版）：Level I 的年数目标约1年，按基本护理流程并在需要时获得建议后实施护理。[S0522]
第3年 护士 临床阶梯 Level II～III（新人～独当一面） — 以一宫市立市民医院为例：Level II（新人）约2～3年、Level III（独当一面）约3～6年，因此第3年处于II后期～III起始期。II为基于标准护理计划自主实施护理。[S0522]
第5年 护士 临床阶梯 Level III（独当一面） — 以一宫市立市民医院为例：Level III 约3～6年，第5年在此范围内，实施符合护理对象的个别化护理。Level IV（中坚）未记载年数目标。[S0522]

公务员 · 公务员（行政）

第1年 系员 — 在中央部委工作的大学毕业新人：总合职为行(一)2级1号俸（月薪约30万日元・年薪约490万日元），一般职为1级25号俸（约29万・约470万）；东京都1类B（大学毕业程度）初任薪资290,400日元。[S0200][S0201][S0203]
第3年 系员 — 东京都月薪模型中25岁的「係員」月薪290,400日元（基本薪资242,000日元），年收约491万日元；30岁为「主任」（年收约573万日元）。25岁大致相当于大学毕业入职第3年前后。参考：中央部委系长级（行(一)3级5号俸）月薪约36万日元，课长助理级（6级1号俸）约49万日元。[S0202][S0203]

公务员 · 公务员（技术）

第1年 系员 — 在中央部委工作的大学毕业新人：总合职为行(一)2级1号俸（月薪约30万日元・年薪约490万日元），一般职为1级25号俸（约29万・约470万）；东京都1类B（大学毕业程度）初任薪资290,400日元。[S0200][S0201][S0203]
第3年 系员 — 东京都月薪模型中25岁的「係員」月薪290,400日元（基本薪资242,000日元），年收约491万日元；30岁为「主任」（年收约573万日元）。25岁大致相当于大学毕业入职第3年前后。参考：中央部委系长级（行(一)3级5号俸）月薪约36万日元，课长助理级（6级1号俸）约49万日元。[S0202][S0203]

零售 · 综合职（事务类）

第1年 店担当 — 作为「店担当」员工，学习罗森经营的基础（入社第2年担任店长）。[S0500]
第3年 ASV（助理督导） — 入社第3年担任ASV，辅助SV并学习SV的工作。[S0500]
第5年 SV（督导） — 从入社第4年起担任SV，作为店铺经营顾问与加盟店店主共享理念并支持其健康经营。[S0500]

证券 · 综合职（事务类）

第1年 年轻员工培养期 — 将入社后3年定义为「若手育成期間」，通过各年次培养方针的培训、前辈带教（OJT）和1对1面谈掌握业务。[S0504]
第3年 年轻员工培养期（入社第3年） — 入社第3年是培养期最后一年，也是节点职业培训（入社3年目・30岁段・40岁段・50岁段等）的对象。[S0504]

保险 · 销售

第1年 Life Professional职初期教育・培养期 — 入社第1～3年为逐步掌握广泛知识与技能的初期教育・培养期（综合营业职）。[S0505]
第3年 Life Professional职初期教育・培养期 — 入社第3年前为初期教育・培养期，通过培训与OJT获得面向个人职业愿景的教育与支持。[S0505]
第5年 职业飞跃期 — 第4年起进入「キャリア飛躍期間」，经选拔可走培养新人并面向管理岗的管理职业路线，或体验基干职业务的岗位轮换。[S0505]

保险 · 综合职（事务类）

第1年 有带教员工（Supporter）的期间 — 入社后原则上1年内由同一职场的前辈担任带教员工（Supporter）指导，目标是1年内基本能独立完成负责业务。[S0506]

批发零售（含商社） · 综合职（事务类）

第1年 初期教育期（入社第1年） — 将新卒入社后3年定为初期教育期，第1年通过新员工导入培训、宿舍生活、第1年员工培训制度等学习基础。[S0507]
第3年 初期教育期（入社第2～3年） — 入社第2年起有面向第2～3年员工的培训制度和海外培训制度。例：伊藤忠商事以「基础教育至2年」「原则8年内派驻海外」为前提运行年轻综合职轮岗。[S0507][S0508]

房地产 · 综合职（事务类）

第1年 初始分配 — 根据适性决定初始分配部门，5月中旬到岗（综合职・业务职通用）。[S0509]
第5年 岗位轮换（部门调动） — 综合职・业务职均约每3～5年进行一次岗位轮换（部门调动），10年内一般经历约3个部门。[S0509]

建筑施工 · 生产技术/施工管理

第1年 工程负责人（新人） — 通过与协作公司和厂商的沟通挑战所负责工种的管理。员工反映第1、2年在现场向作业员下达指示、安排工序已是全力（年次依据员工访谈的大致参考）。[S0501][S0502]
第3年 工程负责人（年轻） — 与设备、结构负责人扩大沟通范围，培养看全工地的视野。第4年的员工负责与协作公司、设计者商讨后续工程、规划所负责工程并核对图纸（年次依据员工访谈的大致参考）；下一阶段为主任／课长代理。[S0501][S0502]

建筑施工 · 技术职（开发设计）

第1年 培养期 — 新员工分系统集中培训后，被分配到按建筑用途划分的部门，由前辈担任教育负责人以OJT参与业务（设计职）。[S0503]
第3年 培养期 — 每3年定期调动，经历2～3个部门；第2～3年前后有为期3个月的现场培训（设计职）。[S0503]
第5年 培养期（至入社第6年） — 入社第6年前为培养期，其后至第10年为独立实践期，经历各种用途的设计，第10年以后目标成为一流专家（设计职）。[S0503]

电机电子 · 技术职（开发设计）

第1年 企划员 — 入社第1～5年被分配到电力系统变换装置设计小组（电力电子设计部），职务为「企画員」；第1年参与磁悬浮试验线电力控制装置设计，第2年起兼作培训到研究所借调（1名员工的事例，第6年为「技師」）。[S0511]
第3年 企划员 — 入社第1～5年被分配到电力系统变换装置设计小组（电力电子设计部），职务为「企画員」；第1年参与磁悬浮试验线电力控制装置设计，第2年起兼作培训到研究所借调（1名员工的事例，第6年为「技師」）。[S0511]
第5年 企划员 — 入社第1～5年被分配到电力系统变换装置设计小组（电力电子设计部），职务为「企画員」；第1年参与磁悬浮试验线电力控制装置设计，第2年起兼作培训到研究所借调（1名员工的事例，第6年为「技師」）。[S0511]

化学与材料 · 研发

第1年 分配至次世代技术研究所 — 负责导电性高分子的特性提升研究，学习企业研究员的基础（出光兴产・员工事例）。[S0512]
第3年 用途探索负责人（入社第2～3年） — 负责涂层剂的用途探索，设定里程碑并注意期限开展研究（出光兴产・员工事例）。[S0512]
第5年 新材料开发项目成员（入社第4～5年） — 被选为中长期新材料开发项目成员，开始新型聚碳酸酯（PC）的聚合研究（出光兴产・员工事例）。[S0512]

化学与材料 · 生产技术/施工管理

第1年 操作员（轮班） — 被分配到千叶事业所，作为操作员轮班工作，学习高度的安全意识与彻底的做法（出光兴产・员工事例）。[S0512]

运输物流 · 综合职（事务类）

第1年 营业所管理工作（入社第1年） — 经历营业管理，理解一线业务，与营业所所长、副所长一起处理营业所经营基础业务（不是配送司机工作）。后续阶段为业务职务者（营业所所长、物流中心长、营业所经理、法人分店长等）。[S0513]

服务业 · 综合职（事务类）

第1年 时段负责人（Supervisor） — 入社后全员首先被分配到主题乐园运营部门，作为时段负责人统领Cast（准员工），负责人、物、钱、信息的管理与监督。[S0514]

银行 · 综合职（事务类）

第1年 客户服务科（分行分配） — 学习存款业务与商务礼仪（关西未来银行・地方银行员工事例）。[S0510]
第3年 个人营业负责人 — 作为个人营业负责人开始营业，开展遗嘱信托等提案（关西未来银行・地方银行员工事例）。[S0510]
第5年 派驻往来企业（2年） — 被派驻到往来民营企业2年（以培养年轻银行员工为目的之一的派驻，关西未来银行・员工事例）。[S0510]